зроровьесохраняющие технологии в школе

Здоровьесберегающие технологии семейного воспитания;

Здоровьесберегающие технологии административной работы в школе;

Здоровьесберегающие медицинские технологии;

Здоровьесберегающие образовательные технологии;

Разработка и внедрение в практику здоровьесберегающих технологий

Профилактика и динамические наблюдения за состоянием здоровья

Просветительско-воспитательная работа

Физкультурно-оздоровительная работа

Рациональная организация учебного процесса

Изучение здоровьесберегающей инфраструктуры лицея

Теория и методика эксперимента

Основные направления нашей экспериментальной работы:

Коллектив лицея, ставя перед собой задачу создания здоровьесберегающей среды, исходил из того, что мы должны сделать все, от нас возможное для того, чтобы наши дети были здоровы.

Проблемная экология, социальная напряженность, размывание нравственных ценностей части социума усложняют традиционные задачи школы. Несмотря на то, что здоровье подрастающего поколения всегда было в центре внимания школы и общественности, сегодня как никогда здоровьесбережение становится актуальным.

Нашей основной задачей мы видим не только формирование у учащихся системы знаний учебных дисциплин, но и содействие социализации выпускников средней общеобразовательной школы в сложных и динамично меняющихся условиях современной действительности. Личностно-ориентированная педагогика направлена на развитие у каждого ученика качеств, необходимых для его успешной самореализации.

Лицей 6 работает по здоровьесбережению с сентября 2005 г. Свою цель мы определяем следующим образом: создание комфортной среды для развития творческих способностей каждого ребенка.

Реализация программы «Здоровье».

» Реализация программы «Здоровье».

Официальный сайтмуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения ЛИЦЕЙ 6г. Шахты

Реализация программы «Здоровье». | Официальный сайт МБОУ ЛИЦЕЙ 6